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大班社会活动:十二生肖的故事
作者:刘丹     来源:[幼儿园][大班社会]      点击数:178       发布日期:2019-01-11 13:18:53
     

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    周娟
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 13:48:37
     

    个案:本部大一班社会活动——十二生肖的故事

    根据本班实际情况,故将活动内容做出以下调整:

    活动过程:

    1、了解十二生肖的12种动物,简单感知其顺序,理解其含义。

    (1)出示生肖图片,激发兴趣。

    教师:猜猜黑板上有多少种动物,为什么?我们来数数看是不是12种。

    教师:从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第三?谁第六?小猪第几?

    (2)教师:小朋友当中有没有属“小猪”的?为什么说自己是“小猪”?小朋友还有什么属相?

    教师小结:同一年生的孩子属相就一样,一年只有一个属相。

    2、结合黑板上的生肖图片进行观察。

    (1)教师:一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来,要多少年?

    教师小结:原来,黑板上的12种动物就是人的12种属相。12个属相一个个轮流下来,要12年。


    周粤琼
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 13:47:09
     
    个案:本部大二班社会活动——十二生肖的故事

    根据本班实际情况,我将活动调整为:

    活动过程:

    1、图片导入,激发幼儿对活动。

    (1)出示十二生肖图片,让幼儿了解十二生肖包括哪些。

    教师:图片里面有哪些动物。

    (2)教师简单介绍十二生肖是代表中国特有的传统习俗,并告诉幼儿每年以一种小动物作为代表,一共有十二种动物,我们称之为十二生肖。

    (3)幼儿自由讲述自己的属相和家人的属相。


    胡芬
    教师
    查看该作者
    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 13:22:03
     

    个案:本部大四班社会活动——十二生肖的故事

    根据本班实际情况,我将活动做出以下调整:

    活动过程:

    1、出示剪纸画,初步感知十二生肖。

    (1)今天老师给小朋友带来了一幅美术作品,我们一起来看看吧!(教师出示剪纸画),提问:你都看见了哪些动物了?让幼儿说出动物名称。

    (2)老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢?(让幼儿挑选自己喜欢的小动物)。

    (3)这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年,每个人都知道十二属相。那你们知道自己是属什么的吗?那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?引导幼儿用声音或动作表演出来,让其她的小朋友猜一猜。


    周娟
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:49:09
     

    活动反思:本部大一班社会活动——十二生肖的故事

      《十二生肖》本次活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。我利用了《十二生肖》课件这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。


    周粤琼
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:39:44
     
    活动反思:本部大二班社会活动——十二生肖的故事

        活动一开始,在引导孩子们说说自己的生肖时,就已经有孩子能按顺序说出十二生肖。大部份孩子知道自己的属相,但不能说出十二生肖。当我出示十二生肖图片时,孩子们都产生了较浓厚的兴趣。在活动中班上的小朋友的兴趣较为浓厚,学习积极性较高,能够认真根据老师提出的问题作出回答。通过观看故事视频,孩子们对十二生肖掌握的更好。整堂活动效果较好。


    胡芬
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:23:12
     

    活动反思:本部大四班社会活动——十二生肖的故事

       本次活动主要是让幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,活动开始,以介绍自己的属相引出课题,让孩子觉得自然,易于接受。接着提问“那你知道十二生肖是怎么排列的吗?”孩子们在听过故事之后知道了鼠排在第一,猪排在最后。最后是游戏环节,通过点兵点将点属相的游戏让幼儿进一步熟悉十二生肖的排列顺序。 本次活动课堂气氛活跃,教学效果较好,幼儿对属性的知识很感兴趣。


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