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大班美术活动:大红灯笼
作者:杜琼紫     来源:[幼儿园][大班美术]      点击数:302       发布日期:2019-01-11 12:42:54
     

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    周粤琼
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 13:45:09
     
    个案:本部大二班美术活动——大红灯笼

    根据本班实际情况,我将活动做出以下调整:

    活动过程:

    1、出示各种灯笼图片,激发幼儿的兴趣。

    (1)教师出示图片,幼儿进行观察。

    (2)教师:图片上的灯笼你都见过吗?有些什么颜色的?灯笼外面的团是怎么样的?

    (3)引导幼儿进行讲述。


    刘丹
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 13:31:51
     

    个案:本部大三班美术活动——大红灯笼

    根据本班幼儿的实际情况,我将活动做出以下调整:

    活动过程:

    1、谜语导入,激发幼儿活动兴趣。

    (1)教师:一个冬瓜两头通,里面开花外面红。请问这是什么呀?(打一照明用具)幼儿:灯笼。

    (2)教师:你们在哪里见过灯笼?它是什么样子的?(鼓励幼儿大胆作答)

    (3)教师根据幼儿回答做出小结。


    杜琼紫
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 12:58:29
     

    个案:本部大五班美术活动--大红灯笼

    根据本班幼儿实际情况,我将该活动进行以下调整:

    活动过程:

    4、幼儿动手操作,教师巡回观察并指导。

    (1)幼儿分组进行折纸,教师巡回观察知道。

    (2)请个别幼儿上来分享自己折纸的步骤,并且带领下面幼儿一起折纸。

    (3)请幼儿互评,说说谁的最好看,将自己的大红灯笼展示出来。


    周粤琼
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:53:09
     

    活动反思:本部大二班美术活动--大红灯笼

        活动一开始,让幼儿观察各种各样灯笼的图片,谈谈自己见过的灯笼,让幼儿进行了充分的视觉享受之后,让幼儿大胆地表述出来自己的所见所想,幼儿都有观看灯笼这样的经验,之后再请说一说自己喜欢什么颜色的灯笼以及怎样可以把灯笼涂的更漂亮。在幼儿自己涂色过程中,我们班的幼儿主要用红色和黄色进行涂色,个别幼儿能根据老师的要求完整进行作画。大部分幼儿知道怎样握笔,却不敢大胆涂色,小心翼翼的挨着边涂,不知道一笔挨着一笔涂,需要教师不断鼓励提醒。在最后我将幼儿的作品放在展示板上,让幼儿自己欣赏作品,向同伴介绍自己的杰作。


    刘丹
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:33:32
     

    活动反思:本部大三班美术活动--大红灯笼

       《大红灯笼》是孩子们非常喜欢的一次手工活动,谜底导入后,很快就激发了孩子们的活动兴趣。其实,孩子们对灯笼并不陌生,在各种节日中也见到过不少灯笼。因此让孩子们观察完我准备的实物灯笼和制作步骤后,我就让孩子们进行了自主操作。孩子们都非常的积极,遇到困难也会让同伴帮忙,真的很不错。当然有个别动手能力较弱的,还是需要老师的单独辅导,但活动整体效果十分不错。



    杜琼紫
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 13:07:29
     

    活动反思:本部大五班美术活动--大红灯笼

       本次活动主要让幼儿有效地进行“双三角”折纸法,锻炼幼儿手指的灵活性,知道观察灯笼的形状,并学会看着步骤图折纸。在活动前,我将桌面的材料都准备好,最后幼儿在进行操作。整节活动下来,幼儿的参与性高,大部分幼儿都能进行简单的折纸,将大红灯笼折出来,但是还有部分幼儿不能够有效的进行折纸,需要老师的帮忙,不过最后都能耐心的完成,活动的效果较好!


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