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中班数学活动:新年舞会(排序)
作者:赵露露     来源:[幼儿园][中班数学]      点击数:229       发布日期:2019-01-04 17:17:01
     

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    赵露露
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-11 16:04:10
     
    个案:本部中一班数学活动——新年舞会(排序)

    根据本班实际情况,我将活动调整为:

    活动过程:

    1、观察项链,发现图形排序的规律。

    (3)幼儿讨论,发现AABB排序模式并接着往下排一排,说一说。

    (4)幼儿讨论,发现ABC排序模式并接着往下排一排,说一说。

    教师:这些项链上的图形是怎样排队的?你们觉得接下来应该怎样排队?


    贺幸木子
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-07 10:39:24
     

    个案:水韵园中一班数学活动——新年舞会(排序)

    根据本班实际情况,我将活动调整为:

    活动过程:

    1、情境导入,了解图形排列规律。

    (1)教师:小猫要开一个新年舞会,她邀请了许多好朋友来家里做客,好朋友们戴上了漂亮的项链,我们一起来看看。

    (2)引导幼儿观察项链,发现项链的排列规律。

    (3)教师小结项链ABC、AABB、AAB的规律。

    (4)请个别幼儿尝试排序。


    江愉
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 17:23:45
     

    活动反思:本部中二班数学活动——新年舞会(排序)

        本次活动的主要目标是让幼儿观察、分析、发现图形的排列规律,按照ABC、 AABB、AAB的模式进行排序。活动中,幼儿参与积极,能够认真观察老师出示的项链,大多数幼儿能够找到项链上图形的排序规律并接着往下排。在幼儿自主操作过程中,大多数幼儿都能够正确地按照规律进行排序,完成项链。不过,独立设计不同的规律对幼儿来说还有一定难度,只有个别幼儿能够设计出新的规律,课后还需多加辅导。


    赵露露
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-11 16:14:45
     

    活动反思:本部中一班数学活动——新年舞会(排序)

        小朋友们对小猫去参加新年舞会这个话题特别感兴趣,谈话活动导入,孩子们的注意力就集中了起来,说起要修补好项链时更加认真了。孩子们还是比较容易发现排列规律,能够较好的按照一个XX一个XX一个XX的模式边排边说。幼儿操作环节,大部分幼儿很快就发现了项链的排列规律,个别幼儿还没能理解其中的含义。


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