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大班社会活动:爱护野生动物
作者:胡芬     来源:[幼儿园][大班社会]      点击数:550       发布日期:2019-01-03 09:28:14
     

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    宋喜
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-08 09:37:47
     

    个案:水韵大二班社会活动--爱护野生动物

    根据本班幼儿实际情况,我将该活动进行以下调整:

    活动过程:

    1、播放PPT,幼儿欣赏,激发爱护野生动物的情感。

    1)教师播放PPT,,配乐讲述:因为有这些野生动物,世界变得更美丽了。看!树林中有叽叽喳喳叫着的各种鸟类,草原上有奔驰的斑马、小鹿、狮子,还有高高的长颈鹿……海洋里有五彩斑的鱼类,当然还少不了这些美丽的昆虫……你们觉得这样的世界怎么样?

    2)继续播放PPT:什么声音?这枪声是……(人类的捕杀和环境的破坏),野生动物们不愿意和我们做朋友了。整个世界变了样。继续播PPT,树林……草原……海洋……你们喜欢这样的世界吗?为什么?

    3)教师:除了这些,我们的生活会有哪些变化呢?(幼儿回答后,播放PPT使幼儿知道野生动物给我们的帮助。)

    4)小结:野生动物们跟我们的衣食住行都有关系,给我们提供这么多的帮助,它们是我们的好朋友。

    2、交流:说说自己知道的野生动物

    1)教师:你们知道哪些动物?

    小结:你们说的动物中,有些是人类喂养的,比如……有些是生存在野外,自己找食物吃的,比如……这些动物叫野生动物(解释野生动物是指那些生存于野外的自然状态下,不是由人工驯养、而是靠自己获取食物生存的动物)。

    2)教师:你们还知道哪些野生动物?

    小结:野生动物种类很多,如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、软体动物、昆虫及其他动物等,全世界加起来一共有790多种,分为濒危野生动物、有益野生动物、经济野生动物和有害野生动物等。

    3)教师:(介绍珍贵的野生动物)有一些野生动物,因为环境的破坏,人类的捕杀,已经很少很少了,变得非常珍贵,看!这些就是珍稀野生动物(观察图片,教师指图介绍。)



    沈姣
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-05 14:24:51
     
     

    个案:本部大四班社会活动--爱护野生动物

    活动过程:

    1、  观看视频,说说那些是野生动物。

    (1)刚刚你们观看了视频,你们知道那些动物是属于野生动物?

    (2)教师总结:,引导幼儿理解什么是野生动物。

    教师小结:你们说的动物里,有些是人类喂养的,比如小狗、猪等,而有些动物生存在野外的自然状态下,不是由人工驯养、而是靠自己获取食物生存的动物,这些动物叫做野生动物

     


    胡芬
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-04 15:51:23
     

    个案:本部大四班社会活动--爱护野生动物

    根据本班幼儿实际情况,我将该活动进行以下调整:

    活动过程:

    1、通过小游戏导入活动。

    (1)提问:世界上最高的动物是谁?你知道它的什么事情?

    (2)在大森林里,大家都叫它森林之王的是谁?

    (3)请幼儿讲讲除了这些动物以外,你还喜欢什么动物,为什么?

    (4)教师小结:野生动物是指生存于野外的自然状态下,不是由人工驯养、而是靠自己获取食物生存的动物。


    陈媛媛
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-04 09:45:31
     

    个案:本部大一班社会活动--爱护野生动物

    根据本班幼儿实际情况,我将该活动进行以下调整:

    活动过程:

    1、认识野生动物。

    (1)幼儿说说自己知道的野生动物。

    教师:你们知道哪些动物?在你们说的动物里哪些是野生动物呢?

    (2)教师小结,引导幼儿理解什么是野生动物。

    教师小结:你们说的动物里,有些是人类喂养的,比如小兔子等,而有些动物生存在野外的自然状态下,不是由人工驯养、而是靠自己获取食物生存的动物,这些动物叫做野生动物,比如:犀牛、老虎、大象等等。

    (3)出示图片,幼儿认识珍稀野生动物。

    教师:有一些野生动物,数量很少、品种很稀,变得非常珍贵,看!这些就是珍稀野生动物。


    杜琼紫
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-03 13:36:15
     

    个案:本部大五班社会活动--爱护野生动物

    根据本班幼儿实际情况,我将该活动进行以下调整:

    活动过程:

    4、通过看课件后,请幼儿观察动物宣传的视频。

    (1)教师播放动物宣传的视频让幼儿观察。

    (2)引导幼儿不仅要爱护野生动物也要爱护坏境卫生。

    (3)教师带幼儿进行总结,并请幼儿回家后与爸爸妈妈也讨论讨论关于野生动物的保护方法。


    宋喜
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-08 09:43:56
     

    活动反思:水韵大二班社会活动--爱护野生动物

      本堂社会活动,幼儿非常感兴趣。有几个别幼儿还能围绕爱护野生动物的话题,大胆表达自己的见解,很棒。教师播放PPT,配乐讲述环节,简直是把幼儿带入情境中一样。幼儿听得特别认真。通过老师的讲解,幼儿知道野生动物是大自然和人类的朋友,并且要爱护野生动物,初步建立生态保护意识。


    沈姣
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-05 14:23:26
     
     

    活动反思:本部大四班社会活动--爱护野生动物

    本次活动主要让幼儿感知野生动物是大自然和人类的朋友。产生爱护野生动物的感情,树立初步的生态保护意识。了解一些爱护野生动物的方法。以谈话导入,问小朋友你们知道那些动物?小朋友们积极的举手发言,课堂气氛活跃,课堂上有点混乱,有个别小朋友不举手,在自己讲自己的,在管理班级这方面我会进行反思,在这方面我会都加强学习。


     


    胡芬
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-04 15:52:15
     

    活动反思:本部大四班社会活动--爱护野生动物

       本次活动主要是让幼儿了解一些爱护野生动物的方法,树立初步的生态保护意识。幼儿对动物有着天生的热爱,对动物类的知识十分感兴趣。首先让幼儿认识了解野生动物,再通过有效的引导,让幼儿认识到动物是人类的朋友,保护珍稀野生动物是我们的责任。学习过程中,大部分幼儿都表现出浓厚的兴趣,但自主意识和合作意识还不强,在最后的合作画宣传画的环节,部分幼儿不敢自由的画。


    陈媛媛
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-04 09:28:52
     

    活动反思:本部大一班社会活动--爱护野生动物

       本次活动主要是引导幼儿感知野生动物是大自然和人类的朋友,并初步了解一些爱护野生动物的方法。我主要从四方面来开展本次活动:首先,引导幼儿了解野生动物的概念,认识野生动物是指生存在野外的自然状态下,不是由人工驯养、而是靠自己获取食物生存的动物,并通过图片简单的介绍一些较为珍稀的野生动物。其次,播放野生动物与人类和谐相处的视频,引导幼儿感知野生动物是人类好朋友,野生动物给人类和大自然带来的美好影响。紧接着,出示人类的捕杀和环境的破坏导致野生动物受到伤害的图片和视频,激发幼儿保护野生动物的情感。最后,以“如何保护野生动物”展开讨论和讲解,带领幼儿学习一些保护野生动物的方法。整个活动氛围活跃,孩子们积极参与,但语言组织上仍需加强引导。



    杜琼紫
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-03 13:42:33
     

    活动反思:本部大五班社会活动--爱护野生动物

        本次活动中,我准备了ppt课件与相关视频让幼儿进行观察,主要让幼儿了解一些野生动物的生长坏境和特点。明白什么叫野生动物,活动的过程中,我请幼儿说了说关于野生动物的一些特点与习性,了解国家保护动物,知道国家保护动物属于稀少动物种类,通过ppt课件,让幼儿了解中国的国家保护动物有哪些,并且从课件来看,能自己感受到爱护动物的初步意识和保护坏境的意识,整节活动下来,幼儿的常规较好,自己的语言组织还需要继续加强。


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