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小班数学活动:三只小熊买冬装
作者:刘干     来源:[幼儿园][小班数学]      点击数:93       发布日期:2019-01-02 16:51:57
     

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    周露
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2019-01-04 16:03:30
     

    个案:本部小班数学活动——三只小熊买冬装

    根据我班幼儿的实际情况,本次活动教案做以下调整:

    活动过程:

    1、游戏:熊熊来排队。

    (1)出示三只熊,观察比较三只熊的大小。

    教师:小朋友们看看三只熊有什么不一样?请你们根据熊的大小来给它们取名字。(大熊、小熊、中熊)

    (2)尝试按从小到大或从大到小的顺序给熊排队。

    教师:冬天到了,三只熊相邀一起去商场买冬装,请小朋友给这三只熊排排队,并说说是怎么排的?

    (3)引导幼儿发现排序的规律。(从小到大排或从大到小排)



    周露
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2019-01-04 16:29:10
     
    活动反思:本部小班数学活动——三只小熊买冬装

        本次数学活动中,我班幼儿参与兴趣浓厚,孩子们对老师出示的熊宝宝特别喜欢,能用目测的方法较好的区分熊的大小,并大胆的根据熊的大小给熊取名字,取名大熊、小熊、中熊。三只熊去逛商场了,它们想买什么呢?孩子们跟着老师设置的情境,一起观察有哪些保暖的物品,观察棉帽有什么不一样,并尝试按熊的大小进行相应的匹配。带着老师的提问,孩子们继续再为三只熊挑选合适的棉衣,幼儿能较准确的完成匹配。在幼儿使用操作卡时,对我班幼儿来说难度较大,建议可以把操作单进行简化,调整为两竖排之间的连线,幼儿连线时会更清晰、明了。



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