用户名:  密码: 

1.3.1有理数加法(1)
作者:蔡四海     来源:[初中部][初一数学]      点击数:63       发布日期:2018-12-21 08:36:35
     

下载  推荐      
  • 四案汇总
  • 个性创意
  • 转载资料
  • 学案
  • 课件
  • 课堂实录
  • 生成、反思案
  • 亮点与建议
  • 留言
    蔡四海
    教师
    查看该作者
    个性创意案
    发表时间:
    2018-12-21 11:00:42
     
    有理数加法是学生进入初中的第一个知识要点与nan'dian,也是计算的一个转折,认识性质符号,灵活处理性质符号,是计算的前提,有理数加法对绝对值的处理有加有减,要结合审题,灵活对待。有理数加法是有理数运算的前提与基础,只有学会有理数加法的步骤与方法,在此基础上,用比较、类比的思路与方法,其他的运算才能迎刃而解。审题--符号--绝对值,按照这三个步骤,我总结出有理数加法法则:同同加、异大减。便于学生的理解与记忆。

    姜彪
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-12-21 10:46:01
     
    蔡老师的课堂,一如继往的让听者感受舒服,源于课堂上蔡老师对课堂教学的精心设计和适度调整,从而完美的呈现:1、在学习中总结法则,理解法则,运用法则,深化法则,符合学生的认知规律,层次清晰,对于初中起始阶段的学生,效果良好。2、学生在课堂中的两次质疑,既说明学生课堂上学习的投入和专注,又印证了数学教学的一个重要素养——学会质疑。3、在课堂中评价及时中肯,不管是以小组积分来体现,还是在学生每一次解答或展示时都有评价,体现了师生间的互动交流,既传播了知识,也促进了情感的交流。
    纪首峰
    教师
    查看该作者
    评价探究案
    发表时间:
    2018-12-21 11:42:47
     
    听蔡老师讲课如行云流水环环相扣,教学重点突出,详略得当。不仅能够充分调动学生主动学习的积极性,还能将整个课堂生动的展示出来。对于学生思维上存在的误区能够及时的引导,对于学生的课上的表现能够及时的反馈和点评。
    粟凯
    教师
    查看该作者
    评价探究案
    发表时间:
    2018-12-21 11:07:16
     

    蔡老师这节课板书清晰,引领规范,目标清晰,重难点突出。教学过程由浅入深,关于法则的探索注重学生的理解和思维的训练,归纳到位,师生互动较好。建议能联系生活体现数学知识的现实意义。


    曹国芬
    教师
    查看该作者
    评价探究案
    发表时间:
    2018-12-21 10:07:54
     

    蔡老师这节课准备充分,通过明晰目标,导入新课,思路清晰。板书规范,PPT演示,由浅入深,整个课堂注重学生思维过程的训练,也关注了数学思维方法的渗透。课堂互动性较好,有师生互动,也有生生互动。小小建议:本课一独三同的模式还可进一步完善,课堂还可以大胆放手。


    马丽
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 11:07:31
     

        蔡老师的课在新知探究过程中,给学生更多的思维空间,教师适时加以引导,让学生自己发现并纠正错误,从而加深了学生对问题的理解。作为初一新生,蔡老师注重孩子表达能力的培养,规范的书写,这让习惯养成后的课堂会事半功倍,学习了!


    周颖
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 10:55:14
     
               蔡老师的本节课,从生活中汽车行驶问题来引入本节课,课堂和学案相结合起来,内容容量大,学生参与度高,效果好。蔡老师作为一名老教师很有激情,把学生很好的带入课堂,语言精炼,学习了!
    张帅
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 10:41:53
     
    蔡老师的课充满激情,同时具备良好的课堂纪律和活跃的气氛。蔡老师通过生活实际问题,汽车在公路上的行驶过程,得出有理数的加法法则,并设计不同的题型去理解、应用法则,最后攻破难点,让学生进一步提升,学习了!
    唐莉媛
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 10:13:56
     
    蔡老师的课准备充分,导学案非常细致,课程引导层层深入,学生在慢慢的渗透中思路逐步明朗起来,因为觉得容易所以兴趣高,参与度也高,教学效果明显。但前面的过程稍显拖沓,使得后面的提升环节没能做完,缺少了一个亮点,否则就是一堂完美的课!
    陈和平
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 10:13:09
     
    蔡老师这堂课准备充分,整堂课教师对于知识点的探索非常重视,回归事物的本质,注重探索新知识的过程和方法,整堂课还合理安排联系,培养学生的动手能力,注重细节的讲解,详细,值得借鉴!

    童诗雨
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-21 09:21:12
     
    蔡老师的本节课,把课堂与导学案有机的结合起来,充分信任学生,把课堂交给学生,从列式——现实意义的探索——得出结果——总结法则——验证——练习,层层递进,学生越听越清晰,注意力越来越集中,板书整洁清晰,整节课堂让人十分享受。
    ||| | 共1页/当前第1页 转到