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生物与环境组成生态系统
作者:徐侠     来源:[初中部][初一生物]      点击数:52       发布日期:2018-12-19 17:02:29
     

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    徐侠
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-12-19 17:08:38
     
         总体来讲,这节课的效果还不错。一个原因是同学们对食物链有一定的了解,或者听说过这个名词。二是我在开始上课时并没有先给学生规定食物链要怎么写,而是让他们自己用图形和文字来表示三种生物之间吃与被吃的关系。然后再逐一分析,找出最简单最能表示物质和能量流动的那个表示方式,往往就是正确的食物链写法。再通过几个有趣事例的练习,大家对食物链的写法掌握得就差不多了。
    黄太堂
    教师
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    评价探究案
    发表时间:
    2018-12-20 14:31:22
     
       徐老师教态自然大方得体,课堂准备充分,课堂设计条理清楚,过程流畅,课件图片选取得当,既能吸引学生眼球,又能帮助学生清晰明了地获取新知,新的教学模式应用自如,充分调动了学生的积极性和参与度,课堂氛围活跃,真正的做到了把课堂交还给学生,课堂效果非常好。
    龙艺
    教师
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    评价探究案
    发表时间:
    2018-12-19 20:09:31
     

       

        徐老师课前准备充分,课件图片选取精美,既能吸引学生眼球,又能帮助学生清晰明了地获取新知并构建爱知识网络。一独三同教学应用自如,充分调动了学生的积极性和参与度,课堂氛围活跃。从学生的表现可以看出,徐老师平常对学生要求严格,训练有素,学生的合作意识、表达能力、书写能力均很不错。


    陈和平
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-12-20 10:15:05
     
    徐老师的课堂准备充分,在教学过程中图文并茂,很好的吸引学生的注意力,课堂注重学生的主体地位,老师引导到位,课堂模式采取“一独三同”的教学模式,很好的调动了学生的积极性,整堂课学生们参与度高,学生们学习效率高!值得借鉴!
    吴婉兰
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-20 08:01:12
     
    徐老师课堂准备充分,在教学过程中引入了大量的视频或精美的图片,将课本上的文字变成了生动的动画,使得教学内容更直观形象,吸引了学生的注意力,激发了学生的探究欲。在教学方法上,徐老师一直采用“一独三同”的模式,先让学生探究,再根据学生出现的问题进行强调、总结,使学生加深印象,收到了较好的学习效果。
    袁红
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-19 19:37:26
     
    徐老师这节课精心设计,利用西沃高科技手段,以及它的分享视频,展示学生作业,形式新颖,学生积极性很高。教学语言清楚、明白,课堂组织很好。学生动手活动也多,师生双边活动频繁,教学效果也很好,如果不讲得那么过细,稍快一点,把课堂任务完成了就更好了。
    唐莉媛
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-12-19 19:32:05
     

         徐老师导入引用与生态系统有关的新闻视频,学生有兴趣。引入食物链的概念和定义时,没有直接给出定义和书写要求,而是让学生自己出错,再通过老师和学生一起探讨分析,最终得出定义和正确的书写要求。整堂课重点突出,讲练结合,由浅入深,效果突出。


    康凌峰
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-19 19:29:22
     
           徐侠老师教态自然大方,课堂准备充分,课堂设计条理清楚,过程流畅。课堂采用“一独三同”的初中部特有的教学模式,充分发挥了以学生为主体的教学思想,充分调动起了学生的积极性,真正的做到了把课堂交还给学生。课堂效果非常好。
    龙洪辉
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-19 19:14:01
     
         本学期的第一堂教研组公开课,徐老师课前的精心设计,教学手段多样,典型的“一独三同”的教学模式。课件制作精美,时刻吸引着学生的眼球,激发学生的求知欲,学生积极参与,教学内容比较多,整堂课节奏有点紧,紧密联系中考考点,知识点讲解到位,教学效果好!
    刘言萍
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-12-19 18:13:24
     
    课堂设计以学生为主,课堂内容以问题的形式抛出,老师循循善诱,引导学生自主学习并总结,充分展现了一独三同课堂的魅力。并且课上用到了最新的软件和设备,进行实时投屏,使得学生学习的热情非常高,课堂气氛非常好,值得我们学习。
    郑萍
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-12-19 17:58:46
     
    整节课既用到了课堂实时投屛,又用到了小组展示,还有学生的分组讨论,可谓是教学手段多样化,可见教师课前的精心准备很充分;自己剪辑的小视频吸引了所有学生的眼球并且能领着学生更深入的思考;教师组织有序,学生执行力强;学生思维活跃且表达能力很棒! 
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