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小四双语科学:2.1 light and materials
作者:杨宁     来源:[小学部][小四双语]      点击数:221       发布日期:2018-12-10 10:25:30
     

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    杨宁
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-12-10 10:45:57
     
    这节双语课探讨材料和光的关系,就材料而言,是否透光不是单一性的,比如纸巾,一层透光,但是四层五层就不会透光了,再者,同样是塑料,但是塑料也分很多种,市面上有很多不透光的塑料产品,这些材料是否透光的多样性,都在在学生初步利用老师提供的材料检测是否透光后,再一次给他们引申讲解,学生都能理解材料是否透光的多样性。
    虞晓沛
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2019-01-09 09:34:06
     
     
    全沉浸式的双语课堂需要老师和学生有较高的英语素质,这节课上,杨老师的口语行云流水,学生也基本能做到有效的回答,既学习了新词汇:light、material,也探索了科学问题。

     



    刘缘
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2019-01-09 08:04:12
     
    杨宁老师的这节双语课是讨材料和光的关系,通过一步步实验探究,让学生了解其中的关系。通过学生自己的观察去探索实验结果,发挥了学生的主观能动性,利用实验引起学生的兴趣。重难点突出,层次分明 。
    游领
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-25 18:09:46
     

           从生活中的实际问题引出课题——不同材料的透光性大比拼——同种材料透光性不是一成不变的,整节课给予了学生丰富的实验材料以及充足的探索时间,同种材料的透光性是可变的这一环节修正了学生狭隘的认知,拓宽了思维面。


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