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18.富饶的西沙群岛
作者:张荣     来源:[小学部][小三语文]      点击数:86       发布日期:2018-11-11 08:54:23
     

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    张荣
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-11-11 08:57:26
     

    【反思】

        成功之处:

        抓住构段方式,教给写作的方法。

        段的训练是中年级的训练重点。本堂课我凭借本篇课文句群种类多,结构典型的有利条件,进行句群结构的分析,让学生认识其特征,掌握由句子——句群——段落的组合规律,明确句子之间的逻辑关系。培养学生读书时,能利用句群判断、理清文章脉络,加深对课文内容的理解;在作文时,采用各种句群的表意功能,写好片断。从而提高学生的读写能力。如第三自然段,分别写珊瑚、海参、大龙虾,这些动物生活的地方同在海底。文中第二自然段是因果句群,其结构顺序先果后因。

        (二)抓住构段方式,引导学生仿写。

        引导学生按照“围绕一个意思写,按照一定的顺序,注意句与句之间的联系。

    ”的要求,使用“先总述,后分述,再总结”的构段方式写学生最熟悉,最常见的景物,比如:校园中的花草树木等。

        不足之处:

        要关注课堂的生成。在课堂上,随时会有学生灵光的闪现,如何抓住学生的这些语言,将它们与理解文本很好地结合,这也是我在今后的教学中,需要仔细研究和学习的。


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