用户名:  密码: 

小三双语信息技术:How to draw benches and flowers
作者:杨啸     来源:[小学部][小三双语]      点击数:242       发布日期:2018-11-06 09:53:18
     

下载  推荐      
  • 四案汇总
  • 个性创意
  • 转载资料
  • 学案
  • 课件
  • 课堂实录
  • 生成、反思案
  • 亮点与建议
  • 留言
    邓发利
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-11-14 09:25:10
     
    

    本节课从公园中的凳子导入,贴近学生生活引入课题,采用“任务驱动”的教学模式,任务的设计体现了一定的层次性,通过完成任务,逐渐掌握了画图中工具的一些使用方法。语言渗透在各个环节中,对于重点的单词进行了带读,强调,双重目标的达成较好。


    游领
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-11-06 15:32:54
     

           本节课主要是学会用"line"和"curve"两种线段进行绘图,不管是用"line"绘画公园里的凳子,还是用“curve”绘画缺少花瓣的花朵,每个大环节的结构都很清晰且衔接紧密,时间分配合理,其中以"line"为例,大致分为教师演示小部分-学生大胆上台演示其他部分-全体绘图-挑选作品进行点评小结,既有示范又有反馈,达到检验所学和及时纠正的目的,教学效果非常好。


    杨宁
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-11-06 10:49:25
     
    本节课老师课前准备充分,课程设计优秀,由公园的凳子着手,激发孩子们的学习兴趣,进而探索直线曲线的画法,教学层层递进,突出了教学重点,讲练结合。作为一堂双语课,语言目标达成较好,是一堂好课!
    游领
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-12-25 15:18:32
     
    本节课主要是学会用"line"和"curve"两种线段进行绘图,不管是用"line"绘画公园里的凳子,还是用“curve”绘画缺少花瓣的花朵,每个大环节的结构都很清晰且衔接紧密,时间分配合理,其中以"line"为例,大致分为教师演示小部分-学生大胆上台演示其他部分-全体绘图-挑选作品进行点评小结,既有示范又有反馈,达到检验所学和及时纠正的目的,教学效果非常好。
    陈艾頔
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-11-07 09:04:08
     
    杨老师的双语信息课堂趣味又充实,在本节课上学习了“line”和“curve”,通过生活所见引入本堂课的学习。通过ppt动画的方式教同学们认识今天所学的“line”和“curve”,课堂气氛活跃,学生踊跃发言。教学环节设计合理,由浅入深。是一堂优质的双语课程。
    ||| | 共1页/当前第1页 转到