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小四双语:1.2 Bones
作者:杨宁     来源:[小学部][小四双语]      点击数:70       发布日期:2018-10-31 16:33:33
     

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    杨宁
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-11-23 11:07:40
     
    上课之前,本以为这节课词汇量大,学生学起来会 比较吃力,但是,上课时发现,学生对人体骨骼非常感兴趣,特别实在发放骨骼模型,让学生学习骨骼之后再自己动手拼装的这一环节,学生非常感兴趣,对词汇量的学习也就非常认真。虽然骨骼的拼装难免出现了一些问题,但是总体,学生实在欢乐的氛围中完成学习任务的。
    刘缘
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2019-01-09 08:35:16
     
    杨老师的这节双语课,词汇量较大,了解人体的骨骼。课堂设计非常合理科学,通过模型让孩子们了解骨骼的名称,了解骨骼的英语读法写法。这样可以提高学生的兴趣。同时更好的完成本堂课的双语目标,同时让学生们在课堂上进行骨骼的拼接,发挥孩子们的主观能动性,学习了
    游领
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-11-05 15:54:02
     
           杨老师的课让学生更加细致的了解了不可见的人体骨骼及其作用,思考骨骼的可见方式,拍摄骨骼图片的原因,引导学生在生活中运动中注意安全,保护骨骼,关注生命健康,值得学习的好课!
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