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中班语言活动:快乐的一天(讲述活动)
作者:唐香     来源:[幼儿园][中班语言]      点击数:36       发布日期:2018-09-12 14:05:40
     

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    贺幸木子
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2018-09-16 19:58:43
     

    个案:水韵园中一班语言活动——快乐的一天(快乐的一天)

    根据本班实际情况,我将活动调整为:

    活动过程:

    1、回忆在园的一日生活,引出主题。

    (1)教师出示小图卡,引导幼儿观察,讲一讲图片内容。

    (2)介绍幼儿园的一日活动流程。

    (3)鼓励幼儿按一天的时间顺序排列图片。


    贺幸木子
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-25 13:12:01
     

    活动反思:水韵中一班语言活动——快乐的一天(讲述活动)

        本次活动是让孩子们学习倾听,尝试加入合适的形容词进行大胆地表达,并能按照一天的时间顺序讲述幼儿园里一天所发生的事情。活动中我借助图片,采用游戏形式调动幼儿积极性。首先帮助幼儿理解图片内容,鼓励幼儿大胆讲述自己看到的内容,让幼儿尝试用完整的语言讲述,进行适当的提示,如讲述内容时要包括时间、地点、人物、在做什么,带着要求讲述孩子们的语言相对较规范,较完整。在给图片排序时,孩子们完成较好,对一日流程较清楚。


    宾巧丽
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-25 10:54:46
     

    活动反思:水韵中二班语言活动——快乐的一天(讲述活动)

        这是一堂与幼儿生活息息相关的谈话活动。整堂活动中孩子们的谈话积极性都很高。活动开始时,录音导入让孩子们都很感兴趣,大家都猜到了是上课前的琴声。在带领幼儿说说在幼儿园一天的生活时,孩子们也都能积极发言。个别幼儿在描述情境和心情时词汇和句子用得很好,如:“太阳公公出来了,我们一起去了操场做课间操。”经过引导,孩子们也学会了多用形容词来进行描述。


    齐乐
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-18 09:04:50
     

    活动反思:本部中一班语言活动——快乐的一天(讲述活动)

        活动一开始,我播放幼儿每天生活环节的一些小音频,幼儿很快就听出了是自己在做什么,很好的调动了幼儿的积极性。接着,我们一起回忆幼儿一天在幼儿园发生的事情。幼儿一边说,我一边出示图片。同时在讲述的时候,引导幼儿利用一些形容词进行描述,如:美味的早餐、愉快的分区等等。整个活动,幼儿参与度高,活动效果较好。


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