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小班数学活动:找自己用的东西(区分大小)
作者:刘干     来源:[幼儿园][小班数学]      点击数:31       发布日期:2018-09-07 14:54:22
     

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    周露
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2018-09-26 13:18:20
     


    个案:本部小班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

    根据我班幼儿的实际情况,本次活动教案做以下调整:

    活动准备中幼儿衣服和大人衣服的图片改为实物。

    活动过程:

    1、导入:我的小手真能干。

    (1)教师出示大人用品(大剪刀、大胶布)和幼儿用品(小剪刀、玩具球)。

    教师:小朋友们,你们瞧老师带来了哪些物品?

    (2)鼓励幼儿大胆表达,并进行简单的分类。

    教师:谁来帮老师放一放,大人用的物品放到大盒子里,小朋友用的物品放到小盒子里。

    (3)幼儿边摆放物品边大胆的表述“我把××送到大盒子里,我把××送到小盒子里”。



    文琪
    教师
    查看该作者
    个性创意案
    发表时间:
    2018-09-16 19:31:54
     

    个案:水韵园小三班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

    根据我班幼儿的实际情况,我将对本次活动做以下调整:

    3、找自己和父母的衣服,按大小区分衣服。

    (1)请幼儿从一一堆衣服图片中找出自己的和大人的衣服,分别放到两个“衣橱”里(引导幼儿认识区别大小)。

    (2)教师示范操作,引导幼儿观察步骤,个别幼儿尝试完成。

    (3)师幼一起相互检查是否正确。如有不对,教师提出疑问,与幼儿共同解决。
    贾文娟
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2018-09-16 12:07:24
     

    个案:水韵园小二班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

    根据我班情况,将活动内容做以下调整:

    活动过程:

    1、找自己的玩具,按大小区别大人用品及幼儿玩具。

    (1)教师出示玩具和大人用品,引导幼儿找出自己玩的玩具,放入玩具筐中,大人用品放入另外一个筐子。

    教师:今天呀,需要小朋友们帮助老师一起把这些物品整理放好,我们一起想一想怎样整理我们以后拿起来会更加便利呢?哪些是小朋友的东西?哪些是大人的东西?我们把大人的物品放在一起,把小朋友的物品放在一起。

    去掉第4环节。
    刘干
    教师
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    个性创意案
    发表时间:
    2018-09-15 18:25:26
     

    个案:水韵园小一班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

    本次活动我将做以下补充:

    1、活动过程1:邀请幼儿进行物品分类,激发幼儿参与活动的兴趣。

    1)教师:小朋友们,刘老师的宝宝把我的物品和他自己的玩具全都放到一起了,你们能帮帮我把宝宝的玩具和我的物品分类整理好吗?(放两个筐子)

    2)师幼共同检验物品分类情况,请个别幼儿来说说这样放的理由。



    文琪
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-10-14 11:27:07
     

    活动反思:水韵园小三班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

        其实小班幼儿对于物品的辨别还不是特别的清晰,主要是还不大清楚用什么样的标准去评判这个东西是自己的还是别人的。在这次的活动中,将物品的划分标准设定的比较明显,主要就是大人和孩子的日常物品。孩子们操作的时候都可以迅速的按照老师的要求找到相应的物品,不过还不能够通过小图标将物品摆放在相应的位置。
    周露
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-28 18:29:14
     


    活动反思:本部小班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

        本次活动选用幼儿生活中常见的生活物品,比如玩具、鞋子、衣服、口杯等,幼儿的生活经验丰富。活动中幼儿积极的和老师互动,并大胆地表述大××是大人穿的,小××是小朋友穿的,幼儿在老师的鼓励下,能大胆表达并动手操作。在观察衣物时,小朋友们能快速的区分大人的和小朋友的,并根据老师要求找出相应的衣物,放到相应的衣橱里,多孩子还知道衣物要摆放整齐,非常细心,整理物品的意识还比较强在接下来的一日生活中,班级将继续落实幼儿生活习惯的培养,活动目标达成较好 。



    贾文娟
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-26 22:32:43
     

    活动反思:水韵园小二班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

      这次数学活动除了区分大小之外,其实还囊括了分类整理的概念。根据生活经验和目测物品的大与小,孩子们能够区分出大人物品和小孩子物品,并可以很好地将它们分类放好。这次活动中,目测区分大小对于大部分孩子来说比较容易,因此,我还引导孩子们初步了解针对那些大小不明显,通过目测无法判断大小的物品,运用重叠比较的方法来进行判断。孩子们在这次活动中的参与积极性很高,都很愿意将大小不同的衣服进行分类放好,并且大部分小朋友能够很好地完成。


    刘干
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-09-25 18:53:17
     

    活动反思:水韵园小一班数学活动——找自己用的东西(区分大小)

        这节数学重点是让幼儿学会区分大小,结合生活创设情景区分衣服、区分鞋子。本次活动既涵盖了学习大小,也让幼儿有了分类整理的概念,还帮助幼儿形成了自我服务的概念。在活动中的每一环节幼儿都想来参与,通过让小朋友当小评委,能够耐心等待,对于区分大小都掌握得比较好。


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