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20 真理诞生于一百个问号之后
作者:徐琳     来源:[小学部][小六语文]      点击数:30       发布日期:2018-06-03 08:27:21
     

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    熊立新
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-06-03 16:30:15
     

        为了帮助学生进一步学习和了解议论文的写作特点,我首先就让学生明确课文的写作思路:提出观点——证明观点——总结观点。然后,让学生学习三个具体事例,从具体事例中获得认识,理解作者的观点。最后,从全文的角度总结和发现课文的写作思路,从而进一步深刻理解课文的内容和观点。


    徐琳
    教师
    查看该作者
    生成、反思案
    发表时间:
    2018-06-03 08:53:03
     
         回顾教学本课的过程,自我感觉人文性的东西渗透得多,而文本作为工具性的方面可以更着重强调。最后环节,可先点明写法再随文练笔。如:

    1、课文学完了,我们来看一看这篇课文在写法上有什么特点?

    (先开门见山地提出观点;再用三个事例证明观点,最后总结全文,重申观点。这是议论文的基本形式,尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法,既清楚又明了,很有说服力,很值得我们学习。)

    2、你能仿照课文的写法写一段话,用具体事例说明一个观点吗?课件出示小练笔,学生按所学方法写作。

    3、全班交流所写内容,互相评价,强化写法。

     


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