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真分数和假分数—助学单
作者:瞿姣琳     来源:[小学部][小五数学]      点击数:38       发布日期:2018-05-07 14:42:40
     

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    瞿姣琳
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    发表时间:
    2018-06-01 18:25:42
     

     

    反思:

     在教学过程中,课前先让学生叙述自己表示出的分数、分数的意义,回答分数的分数单位及有几个这样的分数分数单位等内容,为学生学习真分数和假分数奠定基础。然后充分发挥学生主体的作用。启发学生思考,让学生合作探究。自己描述什么是真分数和假分数,在分类。引导学生在已经掌握的分数概念的基础上,通过观察、比较、抽象、概括,从特殊到一般,理解并掌握真分数、假分数的概念,自己得出应用的判断和结论。最后通过观察数轴上各点所表示的分数,引导学生将真分数和假分数与1作比较,使学生从直观上清晰地认识到真分数小于1,假分数等于或大于1的特征,进一步理解了真分数和假分数之间的联系和区别。


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