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A-level Math C2-10.1 Trigonometrical Identities
作者:朱凤林     来源:[国际部][一年级A-LEVEL MATH]      点击数:52       发布日期:2018-03-27 14:43:33
     

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    朱凤林
    教师
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    生成、反思案
    发表时间:
    2018-03-27 14:54:15
     
    本堂课的主要内容是同角三角函数的恒等关系式。课堂分成三个部分:发现、理解与运用。第一部分中学生通过从初始的三角函数的定义,分男女生分组探究三个函数之间的关系式,课上男生的表现大放异彩。在完成了男生的关系探究后,部分男生更先一步比女生得出另一个关系式。在学生独立完成恒等式的探寻后,学生在老师的带领下对这个恒等式的意义与条件更加进一步理解,通过一些简单的问答形式得出了式子成立的条件,最后再回到这两个公式的应用上。可惜的是设计的内容在课上并没有完成,,后面经过教研探讨觉得课堂的设计内容稍微显得有点多,前面环节没有办法进行删减,后面的应用就只能完成第一个阶段。多元三角函数的解方程问题只能留到下一节课进行了。
    易钰杰
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-04-02 09:09:16
     

    我不是数学老师,但只要JUJU老师有公开课,我都尽力去听,因为她的课非常生动活泼,让数学丝毫不枯燥。

    本堂课一开始就给学生一人一份该堂课要做的习题纸,上面的习题数不多不少,刚好适合一节课,同时让学生明确本堂课的学习目标,更加专注高效。

    JUJU老师语言精练幽默,加上恰当的肢体语言,让课堂轻松又紧凑,这样的课堂几乎没有学生想睡觉。

    如此高效课堂不仅源于JUJU老师扎实的专业功底,亦源于她对学生的研究,对课堂的思考。学生一个眼神,JUJU老师就知道学生的困惑在哪,把话讲到学生心坎里,让学生们心服口服,学生嘴里说着怕JUJU,实际上是很崇拜喜欢她。


    李晓彬
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-04-01 09:18:01
     
        Juju的课堂有太多值得我们学习的地方了,课堂设计为学生分男女组分别自主探索同角三角函数的恆等式,学生积极主动,老师的语言风趣幽默,双语的使用也凸显着国际部的教学特色,公式的理解巩固后是关于公式的应用,整节课流畅清晰。关于课堂的教学,我们真的要花时间用心备课。
    谭淋文
    教师
    查看该作者
    留言
    发表时间:
    2018-03-31 10:00:24
     
    内容较多,组织非常有条理,板书很清晰,分男女组讨论很有意思。
    杨柳
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-03-29 17:25:39
     

    这次听Juju老师关于同角三角函数的恒等关系式公开课,我受益匪浅。在其课堂上,知识、能力、价值观目标明确,知识讲解具有科学性、系统性。Juju老师的课堂注重引导学生自主思考、自主发现、自主总结,这样的教学方式让学生们学得更明白、更透彻,记忆也更深刻。Juju老师教学语言不但清晰准确、简练生动、逻辑严谨而且十分的幽默风趣,能够充分吸引学生与老师们的注意力Juju老师板书设计科学工整简明条理清楚讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配合理,是我以后应当多学习的好榜样

     


    何晔娟
    教师
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    留言
    发表时间:
    2018-03-27 18:11:21
     

        在朱老师的课堂上总能找到许多亮点,其中学生自主探究的环节是本堂课最大的亮点,学生与学生之间形成了良性竞争与合作,不仅对提升他们的学习能力有很大的帮助,而且科学的培养了他们的合作精神,有着深刻的教育意义。再次朱老师课堂流畅自然,充分调动学生的积极性,让学生对数学对上课感兴趣本身就是一个非常大的亮点,可见朱老师的扎实的备课功底和专业化的教师素养。学习了!


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